jueves, 23 de febrero de 2017

Colegas y estudiantes, los convocamos a participar de las siguientes lineas de investigación, en el marco de las materias Políticas publicas de educación superior en Argentina y latinoamerica (Cat. Currá) y Modelos de Desarrollo Económico y Políticas Educativas (Cat. Filmus)
En caso de interés, dirigir un correo a ppeducsuperior@gmail.com



Universidad de Buenos Aires
Facultad de Ciencias Sociales
Secretaría de Estudios Avanzados - Dirección de la Carrera de Ciencia Política
Programa Grupos de Investigación en Ciencia Política (GICP)
Programación 2017

Educación Superior y Estructura Productiva: La relación Estado – Universidad - Sector productivo. Los casos de Argentina, Chile y Brasil

A cargo de: Prof. Daniel Filmus y Profª Laura Curra.

Las instituciones de educación superior e investigación, constituyen un factor clave para aumentar la competitividad internacional de la estructura productiva  a largo plazo,  en el marco de lineamientos de un modelo de desarrollo autónomo y con valor agregado a la producción.
Este proceso de desarrollo estratégico se encuentra presente en la agenda política estatal de muchos de los países latinoamericanos  que,  en el último periodo,  han articulado estos desafíos con el compromiso de democratización y expansión  de la educación superior  hacia sectores históricamente relegados.
Desde la  perspectiva del desarrollo con distribución, se concibe que la contribución de las universidades públicas engloban  una amplia gama de funciones de carácter social, cultural y político que no puede ser evaluada exclusivamente en términos de su impacto económico. Las universidades públicas en América Latina cumplen un papel fundamental de preservación y expansión de nuestra cultura y herencia histórica, asunto de mayor importancia para pensar la integración regional latinoamericana y el rol de las universidades en este camino de innovación y complejidad tecnológica.
La diversidad entre varios países latinoamericanos con respecto al tamaño de su economía, composición del sector productivo, indicadores de niveles educativos, así como sus capacidades tecnológicas generales, apunta a la necesidad de realizar un aporte hacia el estudio de la triangulación entre el sector productivo, la educación superior y el Estado enmarcados en el desafío de la trasformación de la estructura económica con inclusión social



Área: Sociología, Ciencia Política, Economía, Relaciones del Trabajo, Ciencias de la Educación.
Problema: La relación entre la educación superior, la estructura productiva y modelos de desarrollo en América Latina.
Objetivo: Realizar un aporte al estudio de la vinculación entre la educación superior y la estructura productiva en los países de Argentina, Chile y Brasil en las últimas dos décadas.



Proyecto: ¿Democratización de la educación superior?


Los sistemas de educación superior han experimentado en los últimos 30 años profundas transformaciones como resultado del aumento de la demanda por estudios superiores, la expansión de los sistemas y el aumento explosivo de la matrícula. Estos procesos se sucedieron en contextos de escasez de recursos e importantes cambios en los paradigmas y principios tradicionales de las respectivas historias de los sistemas, en el marco del proceso de globalización, donde cada región, y cada país, han respondido a estos cambios de manera particular, en función de sus características específicas.
El grupo se propone problematizar el vínculo entre educación y desigualdad social a escala latinoamericana, con acento en el ciclo superior. Por un lado, se examinan ciertas tendencias estructurales clave. Entre ellas, una fuerte expansión y masificación, una mayor inclusión en el ingreso de franjas de posición social en desventaja y, a la vez, una desigualdad persistente y diversa. También se exploran hipótesis explicativas: factores para la reproducción o superación de esas desigualdades. Además se realizará un examen preliminar de: políticas públicas en torno a la problemática, y sus alcances en términos de democratización educativa (Argentina, otros países de América Latina); estrategias y dispositivos de intervención institucionales (estudio de casos en Argentina, algunas experiencias latinoamericanas e internacionales).
http://politicaspublicases.blogspot.com.ar/
ppeducsuperior@gmail.com